Al jarenlang behoren de gemiddelde cijfers voor de centrale examens Duits en Frans havo tot de laagste van alle vakken. Meerdere malen heeft onder meer het sectiebestuur Duits hierover geklaagd bij het College voor Toetsen en Examens (CvTE), dat op zijn beurt enkele jaren geleden het probleem heeft aangekaart bij het ministerie van OCW, dat uiteindelijk over de examens gaat. Tot dusver tevergeefs. Maar na al die jaren lijkt er eindelijk schot in deze zaak te komen. In de jaarlijkse

Der Internationale Deutschlehrerinnen- und Deutschlehrerverband (IDV) besteht 50 Jahre! Die Jubiläumsausgabe des Magazins wirft Schlaglichter auf die bewegte Geschichte des ersten und einzigen Dachverbands für Deutschlehrendenverbände weltweit. Neben dem geschichtlichen Überblick werden die aktuellen Herausforderungen beschrieben, vor denen der Verband in der nun beginnenden zweiten Hälfte seines ersten Jahrhunderts steht. Die Zeitschrift als Flipbook sowie als PDF ist unter  https://idvnetz.org/publikationen-des-idv/idv-magazin-94-dezember-2018  abrufbar.

VO-Raad, Aob, CNV Onderwijs en de Federatie van Onderwijsvakorganisaties (FvOv) hebben een adviestabel voor de opstuurdata van het examenwerk opgesteld:  181210 Adviestabel opsturen examenwerk versie 8-11 plus een checklist voor schoolleidingen voor het faciliteren van de examencorrectie: 181210 Checklist faciliteren correctie centrale examens 2019

Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) zoekt via het sectiebestuur Duits vmbo-docenten Duits die mee willen doen aan een precorrectie van het centraal examen vmbo-gl/tl 2019. U maakt onder geheimhouding bij Cito in Arnhem op zaterdag 2 februari 2019 een gedeelte van het centraal examen vmbo-gl/tl eerste tijdvak 2019 en kijkt vervolgens uw eigen werk na met behulp van het concept-correctievoorschrift. Op basis van uw ervaringen kunt u, samen met uw collega’s, voorstellen doen aan het CvTE om het

De Nederlandse Franz Kafka-Kring bestudeert al meer dan 25 jaar leven, werk en tijd van de Praagse schrijver. Activiteiten van de Kring: een website http://www.kafka-kring.nl/, symposia en andere bijeenkomsten in het Goethe-Institut Amsterdam, online-artikelen, de publicatiereeks Kafka-Cahier, in de komende jaren reizen naar Berlijn en Wenen. U kunt lid-donateur worden vanaf € 35 (studenten € 10 onder vermelding van het collegekaartnummer). Uw lidmaatschap verschaft u toegang – gratis of met reductie – tot bijeenkomsten van de Kring, kortingen op publicaties

In mijn werk als onderwijsadviseur kom ik op heel wat vmbo-scholen en in veel lessen waar Duits gegeven wordt. Mij valt op dat de laatste jaren op vmbo-scholen het vak Duits onder druk staat en van de lessentabel verdwijnt. Enerzijds ligt hiervoor de oorzaak in het feit dat er een tekort aan leraren Duits voor het vmbo is, maar anderzijds hoor ik docenten, leerlingen en schoolleiders klagen dat het onderwijsaanbod Duits niet meer past bij de doelgroep. Ook dat heb

De sectie Duits van Levende Talen organiseert in samenwerking met het Duitsland Instituut Amsterdam een wedstrijd voor leerlingen die een profielwerkstuk (PWS) of een sectorwerkstuk (SWS) schrijven over een Duitsland-gerelateerd onderwerp. Inzenden voor 1 augustus 2019. Voorwaarden en verdere info (klik indien nodig eerst op ‘Lees meer’): 180918 Profielwerkstukprijs aankondiging 2018 2019 SBD

Al verschillende malen is gesignaleerd dat de verslagen van de examenbesprekingen, georganiseerd door het sectiebestuur Duits, tegenstrijdige beoordelingen bevatten. Gesuggereerd is dat het sectiebestuur Duits zou moeten proberen tot een eensluidend beoordelingsadvies te komen. Een uitvoerige reactie van het sectiebestuur Duits vindt u hier: 180616 stellingname beoordeling ce

De prijs voor het beste profielwerkstuk Duits 2018 gaat naar Daan van Hassel en Niels Jacobs van het Norbertuscollege in Roosendaal. Ze schreven hun vwo-werkstuk onder de titel Natürlich Deutsch. Duits op de basisschool. Onderzoek naar hoe een methode Duits voor de bovenbouw van basisscholen kan ontstaan. ‘Een opmerkelijk goed werkstuk, dat in veel opzichten niet zou misstaan in het eerste jaar van een lerarenopleiding!’ Aldus de jury, bestaand uit Kees Houtman (voorheen Hogeschool Utrecht), Hermine de Knijff (RU Nijmegen)